郑轩轩老师参加杨宗仁教授的培训

2008年10月11-14日杨宗仁教授在杭州行进了为期四天的游戏与文化介入（play and Culture Intervention、PCI）培训。中心特派郑轩轩老师去参加了本次培训，郑老师并将本次培训内容与中心的其他老师行进了分享。

游戏与文化介入是杨宗仁教授自2008年开始推广的一个介入模式，此模式延续杨教授先前所设计的游戏教育取向佳实务模式，并融入文化学习(CultureLearning)、认知建构(cognitive construction)与社会建构(social construction)的理论而成。文化学习指的是模仿学习(imitative learning)、教学学习(instructed learning) 、合作学习 (cooperative learning)等从他人身上学习的能力。认知建构强调人类的学习是经由建构的过程而形成的，而不是经由联结方式来学习，因此认知建构很重视儿童的兴趣与主动性，不强调灌输与填鸭的教学。而社会建构强调高层次心智能力的学习大都是经由社会互动的辨证过程才能学会；因此社会建构很重视经由游戏、对话与互动来协助儿童发展高层次的心智能力。